Jälki-istunto

Nythän on tosiasiaa, että jälki-istuntoon määrätty voi nyt kävellä ulos ja mennä kotiin tai minne sitten meneekin. Sääntöjä ei nykykoulussa enää ole. Kaikki on vaan hurlumheitä. 

Kokoomuksen kansanedustaja Sofia Vikman ehdottaa lakialoitteellaan perusopetuslain muuttamista siten, että oppilaalle määrätty jälki-istunto olisi velvoittava ja oppilaan olisi se suoritettava. Tämä on suora lainaus mediasta.

Kouluissa pitäisi olla työrauha, mutta se ei toteudu. Inkluusio ja mamut aiheuttavat luokissa häiriöitä ja pitävät omaa esitystä tunneilla. Opettajilta on viety kaikki keinot menon hillitsimeksi.

Sitten on opetusministeri, jonka sanoja siteeraan mediasta: "Olen käynyt keskusteluja ministeriössäni asiasta. Perusopetuslain kasvatus- ja kurinpitokeinoja on mielestäni hyvä tarkastella säännöllisesti, jotta nähdään erilaisia kehittämistarpeita ja mahdollisia puutteita lainsäädännössä, Adlercreutz viestitti Iltalehdelle päivällä.

– Pakkokeinojen lisääminen perusopetuslakiin on tietenkin varsin iso muutos. Keskusteluissa rehtoreiden ja opettajien [kanssa] on noussut esille näkemys, että varsinkin kasvatuskeskustelu yleisellä tasolla nähdään parempana keinona puuttua tällaisiin tilanteisiin. Mutta, kuten sanoin, pohdimme asiaa avoimin mielin, hän jatkoi.".

Adelrcreutz ei vähääkään välitä koulumaailmasta. Se elää betre folk yhteisössä, joissa ongelmia ei ole 

Kielitaidottomat oppilaat

Luin juuri nettiuutisista, että toisen asteen koulutuksissa on huomattu maahanmuuttaja nuorten heikko Suomen kielen taito. Se mikä opettajia ja tutkijoita hämmästyttää on se, että kielitaidottomat ovat toisen tai kolmannen polven maahanmutto taustaisi. Ovat siis syntyneet Suomessa ja käyneet läpi peruskoulun oppimatta kieltä.

Tämä ei liene ihme, sillä maahantulijoiden lapset eivät juuri osallistu päivähoitoon ja maahantulijat hakeutuvat helposti asumaan alueille, jossa omaa kieliryhmää on jo entisestään. Lisäksi TV-tarjonta on tulijan kotikielistä. Tämä on yksi syy miksi lakkasin käymästä läheisessä kebabbipaikassa. Oli ikävä odottaa ateriaa, kun saman aikaisesti huusi radio ja televisio pitäjien kotikielistä ohjelmaa.

Tämä on myös peruskoulun vika eli päästävät läpi oppilaita, joilla ei taidot riitä toisen asteen opetukseen. Tämä koskee niin kieltä, lukemista, kirjoittamista ja matemaattisia aineita. Artikkelissa haastateltiin opettajaa, joka kertoi, että toisen asteen maahanmuuttajataustaisilla on oppitunnilla auki käännöskone. Se kertoo erittäin huonosta Suomen kielen taidosta.

Anders Adlercreutz on sitä mieltä, että syynä on sergeraatio, joka tutkimuksissa on havaittu vaikuttavan kielitaitoon. Silli tuskin voidaan mitään, sillä maahanmuuttajat hakeutuvat helposti alueelle, missä on saman kieliperheen edustajia. Kun älämölö kasvaa, niin kantasuomalaiset muuttavat pois ja alueesta tulee täysin maahanmuuttajataustainen.

Mielestäni Suomen kielen opettamista peruskouluissa tulisi tehostaa. Mielestäni tuleva uudistus heikentää kielen opetusta, sillä suunnitelmissa on yksi Suomen kielinen tunti muuttaa osin maahanmuuttajan kotikielen tunniksi. Tämä on pois Suomen kielen opiskelusta ja muutos koskee yhtä viikkotuntia, joten se on paljon lukuvuodessa.

Maahanmuuttajien lapset tulisi saada aikaisin päiväkotiin, jotta kieli alkaisi tuntumaan ja oppiminen parantuisi. Tähän koskaan tullaan pääsemään, sillä maahanmuuttajat sikiävät tiuhaan ja kotihoidon tuki virtaa jatkuvasti. Täten toisen tai kolmannen polven maahanmuuttajat eivät opi Suomen kieltä. Ensimmäinen kontakti Suomen kielee kun tulee esikoulussa, niin ollaan jo hukaasa.